タイトル
時間割コード:PB52005 日本語シラバス 英語
ビジネス・シミュレーション[Business Simulation]
 
担当教員
田名部 元成[TANABU MOTONARI]
開講学部等 国際社会科学府 対象年次   単位数 2 使用言語 日本語
開講時期 秋学期 開講曜限   クラス ビジネス・シミュレーション
授業形態 対面 授業形態(詳細) 授業方法 講義
特記事項  
ナンバリングコード 実務経験のある教員による授業
授業の目的  
本授業では、ビジネスを理解するためのモデルを構築し、それを人間がプレイするゲーミングシミュレーションとして実行・検証することを通じて、ビジネスの構造と意思決定のダイナミクスを学ぶ。

受講者は、実在する企業や業界のビジネスプロセスやビジネスモデルを対象として、その構造を概念モデルおよび数式モデルとして表現し、シミュレーションとして実装する。さらに、人間のプレイヤーによる意思決定シミュレーションを通じてモデルの挙動を観察・分析し、ビジネス構造や戦略に関する洞察を導く。

このプロセスを通じて、ビジネス現象を構造的に理解し、説得力のあるモデルを構築して経営の意思決定や戦略を分析・評価する能力を養う。
 
授業計画
(項目説明)授業全体のスケジュールを示しています。学修計画を立てる際の参考にしてください。
 
1. 講義 ビジネスシミュレーションとは何か
2. 演習 ビジネスゲーム体験
3. 講義 ビジネスシミュレーションへのアプローチとゲーム開発システムの使い方
4. 発表 各自のモデル
5. 演習 モデリング①&ヒアリング
6. 演習 モデリング②&ヒアリング
7. 演習 モデリング③
8. 演習 テストラン
9. 演習 モデリング④
10. 演習 モデリング⑤
11. 演習 シミュレーション実行
12. 発表 シミュレーション結果
 
授業時間外の学修内容
(項目説明)授業全体を通して授業前に予習すべき内容、授業後に復習すべき内容を示しています。単位は、授業時間前後の予習復習を含めて認定されます。
 
本授業では、ビジネスシミュレーションモデルの構築を中心とするため、モデリングやシミュレーションの実装作業の多くを授業時間外に行う。受講者は、対象とする企業や業界のビジネスモデルやビジネスプロセスについて調査を行い、その構造を概念モデルとして整理したうえで、要素間の関係を数式モデルとして表現する。また、作成したモデルをシミュレーションとして実装し、ゲーミングシミュレーションとして実行できるよう調整を行う。さらに、シミュレーションのテストプレイを通じてモデルの挙動を確認し、その結果を分析してモデルの改善を行うとともに、最終発表およびレポートの作成を行う。授業時間内では、これらの作業に関する質疑応答やディスカッション、モデルの改善を中心に進める。
 
履修目標
(項目説明)授業で扱う内容(授業のねらい)を示す目標です。より高度な内容は自主的な学修で身につけることを必要としています。
 
•ビジネスプロセスやビジネスモデルを構造的に理解し、その主要な要素と関係を論理的に整理して概念モデルおよび数式モデルとして表現することができる。
•構築したモデルをゲーミングシミュレーションとして実装し、人間のプレイヤーによる意思決定を通じてビジネスの挙動を再現することができる。
•シミュレーション結果を分析し、ビジネス構造や意思決定のダイナミクスについて説得力のある説明や洞察を導くことができる。
 
到達目標
(項目説明)授業を履修する人が最低限身につける内容を示す目標です。履修目標を達成するには、さらなる学修を必要としている段階です。
 
•ビジネスプロセスやビジネスモデルの基本的な構造を整理し、概念モデルとして表現することができる。
•モデルをシミュレーションとして実装し、人間のプレイヤーによる意思決定を含む基本的なゲーミングシミュレーションを実行することができる。
•シミュレーション結果を整理し、ビジネスの意思決定やプロセスの特徴を説明することができる。
 
成績評価の方法
(項目説明)成績評価の方法と評価の配分を示しています。
 
ビジネスシミュレーションモデル(40%)、最終発表(30%)、最終レポート(30%)
 
成績評価の基準 -ルーブリック-
(項目説明)授業別ルーブリックでは評価の項目と、成績評価の基準との関係性を確認できます。(表示されない場合もあります。)
 
【成績評価の基準表】
秀(S)優(A)良(B)可(C)不可(F)
履修目標を越えたレベルを達成している履修目標を達成している履修目標と到達目標の間にあるレベルを達成している到達目標を達成している到達目標を達成できていない
履修目標:授業で扱う内容(授業のねらい)を示す目標
到達目標:授業において最低限学生が身につける内容を示す目標
【授業別ルーブリック】
評価項目評価基準
期待している以上である十分に満足できる(履修目標)やや努力を要する努力を要する(到達目標)相当の努力を要する
モデル構造ビジネスモデルの主要要素と関係を高度に構造化し、論理的整合性と妥当性の高い概念モデルおよび数式モデルを構築している。ビジネスモデルの要素と関係を適切に整理し、概念モデルおよび数式モデルとして表現できている。基本的なモデル構造は表現できているが、構造の整理や仮定の妥当性に改善の余地がある。基本的なモデルは構築されているが、要素関係の整理が十分ではない。モデル構造が不明確であり、概念モデルとして成立していない。
ゲーミングシミュレーションの挙動人間プレイヤーの意思決定がモデルに適切に組み込まれており、ゲームプレイを通じてビジネスプロセスや戦略の相互作用が明確に再現されている。ゲーミングシミュレーションとして適切に実装されており、プレイヤーの意思決定に応じたビジネスの挙動が確認できる。シミュレーションは実行できるが、プレイヤーの意思決定とビジネス挙動の関係が十分に表現されていない。基本的なシミュレーションは実行できるが、挙動の再現性が限定的である。ゲーミングシミュレーションとして十分に実装されていない。
分析と洞察シミュレーション結果を分析し、ビジネス構造や意思決定のダイナミクスについて説得力のある説明を行い、新たな洞察を導いている。シミュレーション結果を分析し、ビジネス構造や意思決定の特徴を論理的に説明できる。基本的な分析はできているが、洞察の深さや説明の論理性に改善の余地がある。結果の基本的な説明はできるが、分析が限定的である。結果の分析や説明が十分に行われていない。
 
授業の方法
(項目説明)教員が授業をどのように進めるのか、課題提出などの情報もあわせて示しています。
 
受講者が興味をもつ業界や企業を対象として、各自がビジネスシミュレーションモデルを開発し、その構造や挙動を分析・評価する。授業は講義およびコンピュータ演習を組み合わせて進め、資料配布やビジュアル教材を用いてモデリング手法やシミュレーションの考え方を説明する。

受講者は、ビジネスモデルの構造化からシミュレーションの実装、ゲーミングシミュレーションの実行、結果分析までのプロセスを段階的に進めながら、自らのモデルを完成させる。授業ではモデルの設計や実装に関するディスカッションや質疑応答を行い、必要に応じて相互にフィードバックを行う。

授業は主に次のステップで進める。

(1) 概念モデル化
対象とするビジネスモデルの要素を整理し、要素間の関係を明確にすることで、ビジネス構造を図として可視化する。

(2) 数式モデル化
要素間の関係を数式として表現し、モデルを操作可能な形にする。

(3) 実装モデル化
数式モデルをシミュレーション可能な形式に変換する。本授業ではシミュレーション用簡易言語および開発システムとして YBG(Yokohama Business Game) を使用する。

(4) ゲーミングシミュレーションの実行・分析・評価
人間のプレイヤーが意思決定を行うゲーミングシミュレーションとしてモデルを実行し、その結果を分析することで、ビジネスプロセスやビジネスモデルの挙動を理解し、モデルの改善を行う。

授業の終盤では、構築したシミュレーションモデルとその分析結果について発表を行い、最終レポートとして提出する。
 
教科書補足  
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参考書補足  
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キーワード  
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参照ホームページ  
https://bsel.org/
 
教員からの一言  
単位を取るためだけに授業を受けるのは貴重な時間を無駄にすることになります。自分が履修している、あるいは履修する授業について、積極的に意義を見出しましょう。その精神的活動が学生生活を充実させることにつながると思います。
 
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